تعريب الطب

لا شك بأن لغة التعليم والتعليم لها اثر كبير في الفهم والإدراك وسرعة الاستيعاب للمتعلم، وحيث ان اللغة العربية هي لغة القرآن الكريم وهي اداة تواصل المسلم التي يعتز بها، وفي بلادنا الغالية يتعلم الطلاب في جميع مراحل التعليم العام باللغة العربية فلماذا يتعلم الطب.. بلغة اخرى تتطلب منهم مضاعفة الجهد في القرآة والكتابة والاستيعاب.
واظهرت الدراسات ايجابيات استخدام اللغة العربية في التعليم الجامعي منها دراسة الجار الله والانصاري التي اجرياها على 516 من طلاب وطالبات الطب بجامعة الملك سعود، حيث افاد 49% من الطلاب بانهم يستوعبون اكثر من 75% من المحاضرة عندما تلقى باللغة الانجليزية بينما اكد 45% لانهم يستوعبون ما بين 25-75% من المحاضرة، وتزيد نسبة الاستيعاب للمحاضرة اذا استخدمت اللغة العربية مع الانجليزية عند حوالى 90% من الطلاب والطالبات اما اذا كانت كلها باللغة العربية فقد افاد حوالى 60% منهم ان نسبة الاستيعاب تزيد، وافد 40.4% بأنها لا تزيد، وافاد 46% من الطلاب يحتاجون الى نصف الزمن لقراءة مادة مكتوبة باللغة الانجليزية لو كتبت بالعربية.
و17.7% يحتاجون الى نفس الوقت، بينما يحتاج حوالى 6.3% منهم الى ثلاثة اضعاف الوقت، ووجد الجار الله والانصاري ان 27.6% من الطلاب والطالبات يحتاجون لثلث الزمن لكتابة مادة باللغة العربية كانت اصلا بالانجليزية مكتوبة، كما يحتاج 36.9% منهم الى نصف الزمن و27% الى الزمن نفسه، ويفضل 45% منهم الاجابة على ورقة الاختبار باللغة العربية، و36.9% الاجابة عليها بالانجليزية، بينما يفضل 15.1% الاجابة باللغة العربية مع كتابة المصطلحات باللغة الانجليزية، وفضل 3% الخلط بين اللغتين دون تدريب ويرى 50.7% ان التدريس باللغة الانجليزية يقلل من فرصة المشاركة اثناء المحاضرات، ويؤيد 60% من الطلاب التدريس باللغة العربية ويرى 8.7% منهم ان لا فرق بين التدريس باي اللغتين، وافاد 92.9% من الطلاب بانه يمكن البدء في تطبيق التعريب فورا.
دراسة سعودية
وتبين من نتائج دراسة استطلاعية اخرى اجريت في كلية الطب بجامعة الملك فيصل عن موقف طلاب الطب من تعريب العلم الطبي.. بان 80% منهم يوفرون الثلث من الزمن او اكثر عند القراءة باللغة العربية مقارنة بالانجليزية، وان 72% من الطلاب يوفرون ثلث الزمن او اكثر ايضا عند الكتابة باللغة العربية مقارنة بالكتابة بالانجليزية ويفضل 23% فقط الاجابة عن اسئلة الامتحانا بالانجليزية، ويرى 75% ان مقدرتهم على الاجابة الشفوية والنقاش افضل باللغة العربية.
ودراسة اخرى اجراها السباعي على مجموعة من طلاب الطب واطباء الامتياز والاطباء المقيمين عن متوسط سرعة القراءة باللغتين العربية والانجليزية ونسبة التحسن اذا تمت قراءة النص باللغة العربية على ان سرعة القراءة باللغة العربية هي 109.8 كلمة في الدقيقة بينما هي 67.7 كلمة في الدقيقة باللغة الانجليزية، اي بفاىق 23.1 كلمة في الدقيقة لصالح اللغة العربية، اي سرعة القراءة بالعربية تزيد عن 43% على سرعة القراءة باللغة الانجليزية وتبين ان استيعاب النص باللغة العربية افضل من استيعاب النص نفسه بالانجليزية بزيادة 15% اي ان نسبة التحصيل العلمي هنا ستزداد 66.4% لو كان التعليم باللغة العربية وان طلبة الطب سوف يوفرون 50% من وقتهم لو قرأوا او كتبوا بالعربية